發布日期：2024-10-31 10:10:17　 　 來源：東湖街道總工會

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“通過我們師徒四個月共同的努力，小徐已經獨立能勝任工程項目的現場管理工作啦?！?第一次成為一名正兒八經“師傅”的何光林望著徒弟徐煒鋮興奮的說道。而對于剛畢業就進入浙江越宮鋼結構有限公司的徐煒鋮來說，遇到師傅何光林是一場幸運的“雙向奔赴”，在師傅的引導帶領下，已從一個初入職場、缺乏經驗的“小白”蛻變成長為一名能獨立擔當項目管理人。

原來就在今年7月1日，來自越宮工程部的何光林和徐煒鋮在單位領導的見證下，進行了簡單而莊重的“師徒結對”簽約儀式，正式成為了師徒關系。

高興之余，何師傅也對如何做好徒弟小徐的帶教工作開始深思熟慮。一方面何師傅積極的向江舸、趙正旺這樣的“浙江工匠”、“紹興工匠”學習請教，另一方面結合小徐的個人情況和工作崗位要求特點，公司的帶徒流程及指導，努力摸索著成為一名好師傅。

何師傅分享了幾個以下心得體會：第一要明確目標任務與要求。充分溝通熟悉現場管理工作的主要內容和要求，明確項目現場管理工作學習的目標、必備的崗位技能水平以及學習的時間節點。第二要制定個性化培養計劃。定制一個性化的帶教計劃，包括理論知識學習、實操培訓、項目參與等多個維度，并通過定期評估和計劃調整，確保培訓內容的適時性和適用性。第三要強調實踐與反思?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。鼓勵徒弟多動手實踐，將所學知識應用于實際工作中，并在實踐中不斷反思和總結。第四要建立良好的溝通機制。有效的溝通是帶教成功的關鍵。保持師徒之間的雙向溝通，多提問題、分享心得，促進了師徒的共同進步、成長。第五要注重情感關懷與激勵。在嚴格要求的同時，也要注重情感需求和心理狀態，給予他必要的鼓勵和支持。這種情感關懷可以有效激發學習動力和工作熱情。第六是成果與展望。經過共同努力，小徐已能夠獨立完成多項工作任務，并在項目管理一些方面能提出自己獨到的思路與想法。目前也根據他的能力安排負責新承接的一個項目現場管理。

徒弟小徐的成長讓何師傅深感欣慰，也證明了師傅帶徒弟模式在新時代展現了新的生命力。在越宮像他們這樣結對的師徒還有來自制造部的金國平和劉念，張桂平和韋三就，來自深化所的丁炳偉和周迅杰。

集團工會副主席、企管部部長王仲幼表示：“這（良師帶徒）是在年初集團組織開展'降本增效獻一計'合理化建議活動時提議的，為了讓新員工盡快融入越宮并且得到成長，讓更多的年輕職工有規劃、有前景，愿意深耕崗位扎根越宮，同時，讓優秀員工有提升空間，形成企業自主培養優秀員工的核心競爭力，向著“品質越宮幸福越宮”的愿景奮勇前進。接下來，我們也將繼續發展推廣'良師帶徒'結對活動，幫助職工在職業道路上走得更遠、更穩，實現企業職工雙贏?！?